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                        现代物流实验(实训)中心师资队伍建设
                        作者:现代物流实验(实训)中心 来源: 发布时间:2011年10月25日 点击数:

                            (一)实验队伍建设规划
                            一支过硬的专业实验教学队伍,是实验教学质量不断提高的保障,是实验教学各项措施落实和实验教学上台阶、上水平的关键。所以学院十分重视中心实验教学队伍的建设。进一步提高实验教学队伍的学历、职称、教科研水平和教学水平,提升实践教学的职业性、技能性。
                            2011年3月,按银河官网实验教学工作会议的要求,我们制定了现代物流实验(实训)中心队伍建设三年规划,内容包括:
                            1.现代物流实验(实训)中心实验教学队伍发展人数:2011学年度33人,2012学年度38人,2013学年度43人,2014学年度50人。
                            2.现代物流实验(实训)中心实验教学队伍结构:高级职称由2011学年度的27%增加到2014学年度的40%,博士以上学位的队伍由2011学年度的12%增加到2014学年度的35%。
                            3.现代物流实验(实训)中心实验教学队伍培训:学校每年拨专款80万用于实验教学队伍的培训,培训内容包括相关实验教学软件的培训、部分人员出国进修、国内外重要实验实训工作会议等。
                            4.现代物流实验(实训)中心科研情况:学校大力支持中心成员承担教学教研课题研究,中心成员近三年不断扩大校企合作、校政合作。
                            (二)相关政策措施
                            学院十分重视实验教学队伍人才的引进和实验教学工作的激励,在人才引进、职称评定、分配制度、工作考核等各个方面给予支持和激励,积极引导教师尤其是青年教师从事实验教学工作和实验室工作。学院先后制定了《银河官网实验实训管理体制及配备岗位人员的规定》、《银河官网实验(实训)中心建设与管理实施意见》、《银河官网实践指导教师管理办法》、《关于做好高职产学研结合工作的意见》、《关于加强和落实实践教学工作的实施意见》等文件,明确了中心主任负责制,确定了实验教学队伍的建设规划目标、实验中心岗位设置、岗位职责和考评办法,充分调动了广大教师从事实验教学工作的积极性。采取的主要措施有:
                            1.重视实验教学队伍建设和规划。每年召开一次全校实验教学工作会议进行专题研究,在不同发展阶段就实验教学队伍建设制定进一步的规划和完善。形成以学术造诣高、教学经验丰富的教授、高级工程师为主,充满活力的青年教师为辅的实验教学队伍。
                            2.要求教授、副教授及学术骨干为本科生上课并担任实验室兼职教师,鼓励青年教师到实验室兼职锻炼,担任实验课程教学任务的年轻教师上岗前必须进行培训和实验课试讲。
                            3.制定了培养与引进相结合的人才政策。积极引进具有较强社会实践经验的人员充实到实验队伍。如近三年中心连续从企业聘请工程师、经济师,多位企业、公司高管成为我校的兼职教师。同时积极支持和鼓励教师走出校园,选派中青年教师到企业、银行或政府挂职锻炼。
                            4.制定了有效的激励措施。鼓励教师和实验教学人员开展实验教学研究,研究成果和发表的相关论文及编写的实验教材与同类科研成果一样享受各种奖励。专项基金进行实验教学大纲等基本教学条件建设,资助出版实验教材。
                            5.建立富有成效的实验教学队伍培养培训制度。为实验教学人员提供系统学习的机会,定期选送教师、实验人员外出学习,参加专业培训,提高现有实验室工作人员整体素质。
                            6.加强实验教学方面的学术和工作交流。大力支持从事实验教学的教师和实验室专业技术人员开展实验教研、教改课题的研究,不断提升实验教学的水平。
                            7.鼓励实验教学内容创新,对于综合性、创新性的实验教学工作按超工作量标准计酬。优先资助取得设计性、创新性实验教学成果的教师出席国内外学术会议。
                            上述政策与措施,对吸引优秀人才投身实验教学工作产生了显著的作用,从制度上保证了实验教学中心的建设和可持续发展。

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